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翻來翻去～翻來翻去～
這面翻完換那面，那面翻完換這面，
從早上翻到晚上，再從晚上翻到早上，
這樣翻完換那樣翻，那樣翻完換這樣翻.......
日本四月開學。這學期，我選修了一門碩士班的課，
課名叫做「現代環境思想論」。
我興沖沖的跑去問老師有關修課的問題，
最後，我問老師有沒有人數限制什麼的，
老師說「應該只有你一位學生吧！」
啊？
所以，我很幸運（？）的賺到一學期一對一的專業碩士課程。
這也開始了我最近無止盡的翻譯生活。
有觀察我MSN帳號的冰友應該都有發現到，
我最近的暱稱不是什麼「翻譯苦海」，
就是「翻滾吧！原文書」等等之類有關「翻譯」的暱稱。
為什麼那麼痛苦呢？
是這樣的～
老師知道我在台灣讀的是環境教育後，
很熱心的把原本的教科書改成叫適合我的內容，這點真的很感謝！
不過，不管是原本的書或現在的書，都是英文原文的。
那我們怎麼上課呢？
我會講英文；老師也會講英文。
我不太會說日文，聽的懂一半；老師是日本人，所以當然日文很溜。
可是老師說，既然你來到日本了，可以的話，我們盡量用日文上課吧！這樣也可以幫祝你的日文。
（我非常誠心的相信老師是善意的）
各位，你們如果是我，應該也可以猜測到身為一位好學生，應該會有的動作吧？
喂！不要亂猜！
當然不是退選！！
為了能有進度，為了能跟老師在課堂上有較好的互動，
我先開始了英文翻中文的工作。這部分是為了要先瞭解課文內容 ！！
然後再進行中文翻日文的工作。這是為了能跟老師在課堂上盡量用日文對話！！
然後再將我的翻譯筆記，製作成PPT。這樣在課堂上我們就有一些簡單的畫面可以參考。
雖然如此，到現在我每次都無法真正完成這三個步驟。
每次都希望能夠多讀進度，搞的後來翻譯不完。
（我承認另一方面是我效率不好啦！）
每次上課後半段我都用英文亂講（羞！）
還好老師很寬宏大量，願意原諒我的爛英文和爛日文～
也因為如此，我應該會一直翻到七月底吧～希望可以愈翻愈順捏～
這面翻完換那面，那面翻完換這面，
從早上翻到晚上，再從晚上翻到早上，
這樣翻完換那樣翻，那樣翻完換這樣翻.......
日本四月開學。這學期，我選修了一門碩士班的課，
課名叫做「現代環境思想論」。
我興沖沖的跑去問老師有關修課的問題，
最後，我問老師有沒有人數限制什麼的，
老師說「應該只有你一位學生吧！」
啊？
所以，我很幸運（？）的賺到一學期一對一的專業碩士課程。
這也開始了我最近無止盡的翻譯生活。
有觀察我MSN帳號的冰友應該都有發現到，
我最近的暱稱不是什麼「翻譯苦海」，
就是「翻滾吧！原文書」等等之類有關「翻譯」的暱稱。
為什麼那麼痛苦呢？
是這樣的～
老師知道我在台灣讀的是環境教育後，
很熱心的把原本的教科書改成叫適合我的內容，這點真的很感謝！
不過，不管是原本的書或現在的書，都是英文原文的。
那我們怎麼上課呢？
我會講英文；老師也會講英文。
我不太會說日文，聽的懂一半；老師是日本人，所以當然日文很溜。
可是老師說，既然你來到日本了，可以的話，我們盡量用日文上課吧！這樣也可以幫祝你的日文。
（我非常誠心的相信老師是善意的）
各位，你們如果是我，應該也可以猜測到身為一位好學生，應該會有的動作吧？
喂！不要亂猜！
當然不是退選！！
為了能有進度，為了能跟老師在課堂上有較好的互動，
我先開始了英文翻中文的工作。這部分是為了要先瞭解課文內容 ！！
然後再進行中文翻日文的工作。這是為了能跟老師在課堂上盡量用日文對話！！
然後再將我的翻譯筆記，製作成PPT。這樣在課堂上我們就有一些簡單的畫面可以參考。
雖然如此，到現在我每次都無法真正完成這三個步驟。
每次都希望能夠多讀進度，搞的後來翻譯不完。
（我承認另一方面是我效率不好啦！）
每次上課後半段我都用英文亂講（羞！）
還好老師很寬宏大量，願意原諒我的爛英文和爛日文～
也因為如此，我應該會一直翻到七月底吧～希望可以愈翻愈順捏～
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